沙盤定制是一種基于人類行為科學(xué)原理的輔助工具。各種小道具以及地形模型等元素，為參與沙盤定制的人們搭建起一個可以代表真實世界的微縮環(huán)境。在這個環(huán)境中，人們可以通過創(chuàng)造性地運用各種元素，來模擬各種場景，并在這些場景中探討問題，研究策略，找到好方案。沙盤定制的原理以及其能夠發(fā)揮的作用，都建立在如下四個基本思想之上：

　　從事物之間的相互作用中尋找關(guān)鍵因素。通過動手制作的過程，人們能夠直接地感知到各種因素之間的作用關(guān)系。從而有助于找到控制關(guān)鍵因素所需的策略。通過對事物的模擬，尋找更優(yōu)的解決方案。通過沙盤模擬，人們可以模擬各種不同的方案，并快速地了解各種方案的優(yōu)缺點，以便決策好方案。

　　通過觀察社交互動，了解行為模式。沙盤中的小人物往往會模擬出現(xiàn)實生活中的社交行為模式，通過觀察和參與這些模式，人們可以更好地理解現(xiàn)實世界中的各種行為模式，并更好地理解人的行為是否由情境、人格和形勢等因素共同作用。通過沙盤模擬，找到解決各種問題的策略。沙盤定制能夠幫助人們找到各種問題的解決策略。在沙盤中學(xué)習(xí)，人們能夠通過參與沙盤討論的過程，了解別人的策略，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)解決問題的新方法。

　　場地設(shè)計。沙盤可按要求制作，但經(jīng)常使用的規(guī)格是60cmx120cm。沙盤場地布置要考慮照明、墻面、與靠墊等因素。材料準備。沙盤制作需要使用多種小道具和小模型。材料應(yīng)該包括樹、草、石頭、人物等等，以滿足各種設(shè)計需求。活動要素。沙盤定制的每次活動都應(yīng)該一個命題或者背景故事。能夠由確定的主機構(gòu)明確指導(dǎo)，有進行的“故事情節(jié)”，以增加參與者的趣味性、交互性。

　　活動流程。沙盤過程分為“洞察評價階段”和“采取行動階段”兩個部分，輸出一份在沙盤過程中產(chǎn)生的個人的行動計劃。環(huán)境保存。沙盤定制所涉及的多種小模型是有意義的。為保持活動現(xiàn)場的精神氛圍，要求有組織和慎重地保存材料和故事情節(jié)。在沙盤定制前，我們需要根據(jù)使用場景選擇合適的沙盤。如果是兒童玩耍或者拓展訓(xùn)練使用，可以選擇彩色沙盤或者磁力沙盤。如果是團隊建設(shè)或者心理咨詢使用，可以選擇中性色調(diào)的實木沙盤。

　　沙具種類繁多，我們需要根據(jù)實際情況選擇合適的。如果是兒童玩耍，可以選擇一些造型詼諧、易于理解的沙具;如果是團隊建設(shè)，可以選擇一些具有象征意義的沙具;如果是心理咨詢，可以選擇一些細節(jié)表現(xiàn)能力強的沙具。沙盤場景的設(shè)計需要根據(jù)目標和意圖進行，同時充分考慮觀者的感受和對話的能力。如果是兒童游戲，可以通過沙盤場景激發(fā)孩子的主動性和想象力;如果是團隊建設(shè)，可以通過沙盤場景激發(fā)團隊間的互動和解決問題的能力;如果是心理咨詢，可以通過沙盤場景激發(fā)受訪者的認知和表達。

　　運用沙盤進行交流需要充分利用沙盤的創(chuàng)造性和具體性。在運用過程中，我們需要提出清晰的問題、關(guān)注沙盤中的細節(jié)、引導(dǎo)他人進行自我表達等。通過交流，可以激發(fā)彼此的思考和表達，達到有效的溝通和合作。沙盤使用經(jīng)常是一項長時間的工作，使用者需要保持良好的身心狀態(tài)。在使用過程中，可以采取適當?shù)男菹⒑驼{(diào)整，配合有效的溝通和交流，避免過于疲勞和不好情緒的產(chǎn)生。